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* Sensibilización a maestros, alumnos y padres de familia para la aceptación del método. Capacitación y elaboración de manuales. Elaboración del diagnóstico de la capacidad lectora. Impartición de asesoría permanente. Confección y elaboración de instrumentos y materiales didácticos.

- DIfusión del programa entre la población indigena. - Atención asistencias a los internos. - Impartación de la educación primaria. - Instrumentación de estrategias para la no reprobación y la permanencia de los alumnos.

* Difusión de la convocatoria. - Recepción de solicitides - Realización de un estudio de factibilidad. - Emisión del dictamen de presencia. - Comunicación al interesado y a las instancias correspondientes.

- Inducción de la integración de los consejos Municipales y Escolares - Coordinación de las acciones con las autoridades educativas municipales.

- Dotación de los servicios básicos para la estancia. - Orientación a los educandos para su formación integral. - Inducción de estrategias para evitar la deserción y la reprobación escolar. - Comunicación permanente con los tutores para analizar avances e incidencias. -Capacitación a docentes y personal de apoyo.

Difusión del proyecto a docentes y público en general. Inscripción, registro y control de los alumnos. Impartición de asesorías. Capacitación a asesores. Evaluación de cada nivel con un examen nacional.

Elevar la eficiencia terminal de la educación - Instrumentación de estrategias oportunas para atacar el atraso y evitar la reprobación escolar. - Capacitación de los coordinadores de sector de los maestros de grupo. - Elaboración de antologías didácticas - Creación de un banco de materiales didácticos. - Nivelación de alumnos desfasados cronológicamente.

"- Difusión del programa - Capacitación del personal - Formulación de propuestas metodológicas que amenicen el aprendizaje. - Instrumentación de visitas escolares, conferencias, exposiciones, talleres, concursos, cursos, pláticas de orientación vocacional y diferentes eventos para la divulgación de la ciencia y de la ecnología."

* Actualización y capacitación del personal docente de educación especial y regular. - Verificación del proceso de atención de los alumnos con necesidades educativas especiales. - Aplicación de los instrumentos de evaluación - Participación de todas las escuelas regulares de educación inicial y básica en donde haya USAER.

- Implementación de las medidas necesarias para aplicar el reglamento de cooperativas- - Impartición de cursos de capacitación a los órganos de gobierno de la cooperativa escolar. - Supervición técnica pedagógica a las cooperativas escolares. - Sensibilización al alumno para su participación activa en las cooperativas escolares.

* Contribución en la rehabilitación y creación de nuevas bibliotecas públicas. - Elaboración de convenios de colaboración con autoridades municipales. - Capacitación al personal bibliotecario de las bibliotecas públicas.

* Petición o solicitud a cada subsistema de los nombres de alumnos beneficiados con el estímulo, anexando el expediente respectivo. - Recolección de documentación de los alumnos beneficiados. - Programación del evento de premiación. - Tramitación del recurso económico ante la Coordinación General de Administración y Finanzas de la SEG. - Organización y realización del evento de premiación.

* Selección de los planteles y del personal docente - Distribución de los materiales de estudio - Capacitación y actualización permanente de los maestros de la materia - Evaluación y seguimiento del programa

* Elaboración de los exámenes en forma colegiada. - Organización del evento en cuatro etapas. - Difusión de os nombres de los alumnos con los mejores resultados. - Premiación a los alumnos, maestros y planteles ganadores.

- Dotación de los servicios básicos para la adecuada estancia de los alumnos. - Capacitación y actualización continua del personal involucrado en el programa. - Aplicación de la propuesta basada en el Modelo de Atención de Desarrollo de Talentos e Inteligencias Multiples.

Proyección curricular y mejoramiento de las prácticas de enseñanza-aprendizaje. Creación y consolidación de las bibliotecas escolares y de aula. Formación, capacitación y actualización de mediadores. Producción de textos gratitos. Evaluación y seguimiento. Promoción de la lectura. Difusión de la información que genere el programa.

"- Focalización de la demanda de atención - Sensibilización y registro de los adultos analfabetos identificados - Identificación de alfabetizadores - Capacitación y formación de alfabetizadores - Formación de circulos de estudio - Impresión y distribución de materiales de estudio - Evaluación, acreditación y registro de alfabetizados."

Integración y actualización permanente del Inventario de Programas y Proyectos Educativos. Elaboración y verificación continua del Directorio de Enlaces y Responsables. Conformación del Banco de Programas y Proyectos Educativos. Revisión del diseño de los programas y programas educativos, en operación, para definir su probable reformación, y de nuevas propuestas, para sugerir la autorización correspondiente. Capacitación a Enlaces y Responsables. Construción de indicadores y de instrumentos de evaluación.

* Difusión del programa. - Sensibilización y capacitación de los docentes de educación física. - Coordinación con los CONDEBAS e INDEJ estatales. - Organización del torneo en el ámbito estatal.